8 495 660 38 43

Оставить заявку

Блог

|

Все статьи

Опыт экспертов

Не знаете, с чего начать? Ищите статьи по интересующей вас теме

Геймификация в обучении: где заканчивается мотивация и начинаются дарк-паттерны

Геймификация в обучении: где заканчивается мотивация и начинаются дарк-паттерны

Саша Осипова, образовательный консультант, эксперт по продуктовому подходу в обучении и приглашенный преподаватель НИУ ВШЭ, — о том, как измерять вклад игровых механик, какие ошибки встречаются чаще всего и когда мотивация превращается в манипуляцию.

Как подготовить оргструктуру к внедрению системы обучения, чтобы избежать «автоматизированного хаоса»

Как подготовить оргструктуру к внедрению системы обучения, чтобы избежать «автоматизированного хаоса»

Наталия Горбачевская, член Ассоциации организационного развития и оргтерапевт, — о том, почему внедрение системы обучения может превратиться в автоматизированный хаос и как этого избежать.

Подход Service Blueprint: как увидеть обучение целиком, а не только курс

Подход Service Blueprint: как увидеть обучение целиком, а не только курс

Евгения Ращупкина, эксперт в методологии онлайн-обучения, объясняет, как строить карту, показывающую не только путь ученика, но и все, что происходит за кулисами.

Холодный старт не работает: как подготовить ученика до начала обучения

Холодный старт не работает: как подготовить ученика до начала обучения

Колонка Елены Тихомировой, основательницы eLearning Center, автора книг «Живое обучение» и «Обучение со смыслом.

Выбор формата обучения как фактор результата: подбор под бизнес-задачи

Выбор формата обучения как фактор результата: подбор под бизнес-задачи

Колонка Полины Ровиной, методолога, бизнес-тренера и гендиректора компании AS Consult — о том, почему выбор формата обучения на старте проекта — одна из главных методических ошибок в обучении.

Зумеров не существует: почему отделы обучения теряют время на проектировании курсов по теории поколений

Зумеров не существует: почему отделы обучения теряют время на проектировании курсов по теории поколений

Колонка образовательного методолога, консультанта и автора курсов Михаила Осипова — о том, почему теория поколений не работает в корпоративном обучении и что определяет то, как учатся взрослые.

Продуктовый подход к геймификации: сначала цель — потом механика

Продуктовый подход к геймификации: сначала цель — потом механика

Вместе с Григорием Волчковым, преподавателем НИУ ВШЭ и продюсером бизнес-сообщества Нетворка от Точка Банка разбираемся, как продуктовый подход помогает понять, где в пути студента возникает проблема.

Геймификация в обучении: когда она нужна и как выбрать механику

Геймификация в обучении: когда она нужна и как выбрать механику

Лиза Лобанова — преподаватель School of Education, игропрактик и дизайнер образовательного опыта — объясняет, что проверить перед внедрением геймификации и на какие практики стоит ориентироваться, если она все же нужна.

Как Правительство Москвы выстраивает адаптацию для 900 000+ сотрудников

Как Правительство Москвы выстраивает адаптацию для 900 000+ сотрудников

Вместе с Динарой Кондратюк, заместителем руководителя Центра адаптации в Управлении кадровых сервисов Правительства Москвы обсудили, почему онбординг — это системный процесс.

Руководитель индивидуальных проектов FutureToday — о том, как бизнесу работать с молодежью до найма

Руководитель индивидуальных проектов FutureToday — о том, как бизнесу работать с молодежью до найма

Вместе с Вероникой Ковалевой, руководителем направления индивидуальных проектов FutureToday, обсудили, как привлекать молодых специалистов до найма, форматы работы, зачем нужен edutainment и что можно делать при небольшом бюджете.

Руководитель отдела обучения Inventive Retail Group — о том, как учить не для галочки, а для бизнеса

Руководитель отдела обучения Inventive Retail Group — о том, как учить не для галочки, а для бизнеса

Обсудили, каким должно быть обучение в ритейле, как связать его с бизнесом и почему геймификация не спасет плохой контент.

Оформите подписку на новостную рассылку