Почему ученик может начать обучение с горящими глазами, но бросить на полпути?
И что на самом деле влияет на его опыт: внутреннее состояние, архитектура системы, бизнес-контекст или формат подачи?
Мы собрали четыре взгляда, чтобы увидеть целостную картину и показать, как мы учли эти инсайты в новом личном кабинете ученика Teachbase
Спикеры и программа
Елена Тихомирова
Эксперт по обучению взрослых, основатель eLearning Center, автор книг «Живое обучение» и «Обучение со смыслом»
Путь ученика: от внутреннего решения до первого результата
С чего начинается путь слушателя в обучении и почему важно учитывать его внутреннее состояние
Как разделение пути на «до курса» и «внутри курса» помогает снизить сопротивление и сохранить настрой
Почему снятие неопределенности — ключевая задача при проектировании любых учебных событий
Елена Шлома
Эксперт в области продаж и маркетинга с более чем 16-летним опытом работы в Coursera и Google, где она помогала организациям в Европе и Азии реализовывать инициативы по развитию цифровых навыков и цифровой трансформации.
Что на самом деле ожидают люди от онлайн-обучения
Ключевые тренды на онлайн-платформах для корпоративного образования
Разница в мотивации и пути ученика в B2B и B2C
Факторы, которые влияют на решение о покупке образовательных продуктов и программ
Евгения Ращупкина
Эксперт в методологии онлайн обучения с опытом более 15 лет, руководитель образовательных проектов в Group Moovs (Нидерланды)
Service Blueprint для улучшения образовательного опыта
Почему даже хорошо спроектированный курс не всегда создает качественный образовательный опыт
Service Blueprint как инструмент проектирования опыта
Как Service Blueprint помогает находить пробелы, точки сбоя и возможности для улучшения образовательных продуктов
Мария Бородецкая
Основатель и директор культурной платформы «Синхронизация»
Досмотрел — не значит понял. Настоящая вовлеченность в хобби-образовании
С чего начинается мотивация слушателя и почему в хобби-образовании важно работать не с обязанностью, а с интересом
Как путь «до курса» и «внутри курса» помогает удерживать внимание
Почему вовлеченность стоит оценивать не только по досматриваемости
Владимир Щербаков
Основатель и генеральный директор Teachbase
От инсайтов к решению: как мы пересобрали опыт ученика в новом личном кабинете
Смотреть запись вебинара
